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viernes, 6 de septiembre de 2013

Practicando letras



Hola, homies:
En una página de fuentes gratuitas, encontré este tipo de letra que sirve para hacer practicar a los niñitos en sus primeros años de aprendizaje, la grafía de cada letra.

a_.....................................................................................................................................

e_.....................................................................................................................................

i_........................................................................................................................................

o_......................................................................................................................................

u_.....................................................................................................................................

A_ A_ A_ A_ A_ A_ A_ A_ A_ A_ A_ A_ A_ A_ A_ A_ A_

E_ E_ E_ E_ E_ E_ E_ E_ E_ E_ E_ E_ E_ E_ E_ E_ E_ E_

I_ I_ I_ I_ I_ I_ I_ I_ I_ I_ I_ I_ I_ I_ I_ I_ I_ I_ I_ 

O_ O_ O_ O_ O_ O_ O_ O_ O_ O_ O_ O_ O_ O_ O_ O_ O_

U_ U_ U_ U_ U_ U_ U_ U_ U_ U_ U_ U_ U_ U_ U_ U_ U_ U_

a_ a_ a_ a_ a_ a_ a_ a_ a_ a_ a_ a_ a_ a_ a_ a_ a_ a_ a

e_ e_ e_ e_ e_ e_ e_ e_ e_ e_ e_ e_ e_ e_ e_ e_ e_ e_ e_

i_ i_ i_ i_ i_ i_ i_ i_ i_ i_ i_ i_ i_ i_ i_ i_ i_ i_ i_ i_ i_ i_ i_ i_

o_ o_ o_ o_ o_ o_ o_ o_ o_ o_ o_ o_ o_ o_ o_ o_ o_ o_ 

u_ u_ u_ u_ u_ u_ u_ u_ u_ u_ u_ u_ u_ u_ u_ u_ u_ u_ u_

Mamá saluda temprano.   Mamá saluda temprano.   

Me llamo Juan.    Me llamo Juan.   Me llamo Juan.  

1_ 2_ 3_ 4_ 5_ 6_ 7_ 8_ 9_ 0_ 1_ 2_ 3_ 4_ 5_ 6_ 7_ 
8_ 9_ 0_ 1_ 2_ 3_ 4_ 5_ 6_ 7_ 8_ 9_ 0_ 1_ 2_ 3_ 4_ 5_ 6_ 7_ 8_ 9_ 0_ 1_ 2_ 3_ 4_ 5_ 6_ 7_ 8_ 9_ 0_ 1_ 2_ 3_ 4_ 5_ 6_ 7_ 8_ 9_ 0_ 1_ 2_ 3_ 4_ 5_ 6_ 7_ 8_ 9_ 0_

Espero que les resulte útil

Buen fin de semana.
Cariños para todos ;)


jueves, 5 de septiembre de 2013

¡Cuando del planeta se trata, no hay dueños, amos ni señores... Somos TODOS habitantes!



Mario Pergolini, famoso conductor de radio y televisión de Argentina, entre otras de las tantas actividades empresariales que desarrolla, y ya partícipe recurrente de varias campañas por GREENPEACE ARGENTINA, se sumó una vez más a esta carrera a contra reloj por frenar la inminente explotación del Ártico, para la extracción de petróleo. Dicha actividad está encabezada con el financiamiento de Shell, petrolera que carece de escrúpulos y conciencia socio-ambiental. 


Mirá la acción realizada, visitando este link:
http://www.yotebanco.org/comparti/index.html?referrer=cc_artico_pergo2_cib_part





Muchas gracias, Mario, de parte de todos los argentinos que perseguimos un mundo mejor.
Cariños para todos, queridos homies






Columna: "Que el amor circule..."



Para reflexionar...







miércoles, 4 de septiembre de 2013

Rosh Hashana (desde la noche del 04 a la puesta del Sol del 06 de septiembre) Celebración del 5774 Año nuevo judío

¿Qué es Rosh Hashana y como lo celebramos?
Shalom Ximena Laura,

¡Jag Sameaj! ¡Feliz año nuevo! (Shana Tova).

La festividad del Nuevo año judío 5774 comienza, este año, en la noche del día 4 de septiembre y termina el 6 de septiembre con la puesta del sol.

Contrario a la mayoría de las festividades hebreas, la festividad de Rosh Hashana se celebra durante dos días tanto en Israel como en la diáspora. Es el principio jovial de un periodo conocido como los Diez Días del Retorno. El Talmud describe los días de la festividad del año Nuevo en arameo: "Yoma Arijta", que significa "un día largo".


                                                         Para ver el video has un clic aquí! 

¿Cómo celebramos el Rosh Hashana?

Los judíos en todo el mundo se reúnen con familiares y amigos para una comida festiva que incluye una amplia variedad de platos deliciosos. Los Ashkenazíes, judíos oriundos de Europa occidental, disfrutan de manzanas y miel para simbolizar un año dulce, bendicen el vino y preparan una jalá (el pan trenzado que se come los sábados) de forma redonda y de masa dulce con uvas pasas.  La forma redonda de la jalá representa al año. Los judíos Sefardíes,  de origen español y del medio oriente, mantienen el tradicional "Seder de Rosh Hashana" que incluye frutas como dátiles y granadas y verduras como puerro, frijoles, guisantes de ojo negro, espinacas y remolacha. También se sirve, en ambas tradiciones, un pescado entero con su cabeza que simboliza el principio del año.
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En esta comida festiva se recita la oración de "Shehejeyanu", en la cual damos las gracias por nuevas y diferentes experiencias. Muchos irán a rezar en la sinagoga en víspera de la festividad así como en la siguiente mañana. Durante el mes de Elul, el mes antes de Rosh Hashana, así como en los diez días el retorno, el shofar, el cuerno del carnero, suena en los servicios de mañana. El sonido del shofar inspira a los presentes para la reflexión. A lo largo del mes de Elul se acostumbra recitar rezos de suplicas conocidos como "Slijot".


En el primer día de Rosh Hashana, mucha gente participa en el ritual de "Tashlij" – un rezo que se realiza cerca de agua corriente, durante el cual las personas echan migas y polvo de sus bolsillos como acto simbólico de deshacerse de sus pecados.

Rosh Hashana es una festividad maravillosa llena de júbilo y celebración. Aprende más sobre las costumbres e historia observando nuestro video especial "¿Cómo celebrar el Rosh Hashana?"

Como siempre, lo invitamos a que se une a nuestros cursos de Hebreo, para tener un panorama completo de todo lo maravilloso que Israel ofrece.

Shana Tova Umetuka -  ¡Le deseamos un feliz y dulce año Nuevo!


Karin

Karin Lev
karin_lev@eteachergroup.com
Acerca de la conferencista
Picture Oriunda de Argentina, Karin es una profesora muy dinámica que ha viajado por el mundo enseñando en escuelas judías. Ha dictado materias judías y hebreas como Historia y la Biblia en España, México, Argentina y Uruguay. Durante estos años, ha adquirido mucha experiencia tanto profesional como personal.
Karin posee una licenciatura y un máster en Educación de la Universidad Hebrea de Jerusalén y Suficiencia Investigadora en estudios doctorales de la Universidad Complutense de Madrid.
Aprenda Hebreo
eTeacher es la Academia de Idiomas en línea más prestigiosa del mundo. En nuestra academia, los alumnos asisten a clases virtuales dictadas por profesores titulados que se encuentran en diferentes partes del mundo.

Conozca nuestros cursos de hebreo:
 
 
 
 
 
 Cariños para todos :)
 
 
 
 
 
 

"Bastardilla, redonda, itálica, cursiva"... ¿Qué es eso en un texto?



Hola, homies:
Hace tiempo que participo en el FORO CERVANTES, una comunidad que se dedica a debatir, brindar información y compartirla, sobre el idioma español. Se permiten consultar traducciones en cualquier idioma, siempre y cuando sea para traducirlo al español.
Haciendo un repaso de lo aprendido en el foro, y a raíz de una duda que tenía Tomy, entendí que muchas veces no sabemos cosas simples, que de hecho, deberían instruirnos al respecto.
Cuando vemos que dice: “debe ir escrito en redonda y minúscula”, sabemos a qué se refiere cuando dice “minúscula”, pero ¿”redonda”?, bien, les explico, se denomina redonda a al fuente “regular o nornal”.
Por lo general, cada fuente cuenta con cuatro estilos (al menos en WORD):

a)      Regular: “Los pájaros cantaban felices”.

b)      Cursiva: Los pájaros cantaban felices”.

c)      Negrita: Los pájaros cantaban felices”.

d)     Negrita cursiva: Los pájaros cantaban felices”.

Fuente utilizada para el ejemplo: Times New Roman

Otras cuestiones para tener en cuenta son que muchas veces en lugar de utilizar la denominación “cursiva”, se emplea itálica o bastardilla, las cuales designan que la fuente debe tener una distinción de grafía, muy parecida a la cursiva, por ello en el procesador de textos de Microsoft (Word), para buscar la letra “inclinada”, debemos seleccionar el estilo CURSIVA. ¡Ojo! A no lo confundir esa I con que representa la palabra inclinada, no, no, nada que ver, representa la expresión itálica. Fácilmente asociable para los que practicamos Caligrafía como materia regular en el colegio, ni qué decir de bastardilla, un tipo de letra que se enseñaba a realizar en 2do año del secundario comercial, con tinta estilográfica y pluma de punta recta, en hoja cuadriculada, las de carpeta número tres.

Aprovecho también para contarles por qué distingo con itálica/bastardilla/cursiva ciertas palabras, se debe a que son extranjerismos, es decir palabras en la grafía propia de su idioma, y por tanto deben destacarse del resto del texto. Debemos tener en cuenta que la RAE (Real Academia Española) conforme pasa el tiempo, va registrando y dado su uso tan vital en nuestra lengua, los acepta como propios, y a partir de ese momento, pierden la condición de extranjerismo, por lo cual, llegada esa instancia ya no deben escribirse en cursiva.

Siempre que tengan dudas sobre la conjugación verbal, la escritura, adecuación y uso de alguna palabra, visiten y consulten la página de la RAE, les aseguro que nos puede aportar cosas interesantes. Pero debemos entender que si bien fijan normas, las mismas se van adaptan al uso y a la masividad.

Aunque también tienen metodologías que no comparto, como “españolizar” ciertas palabras extranjeras, tal es el caso de “güisqui” para no utilizar el anglicismo (palabra tomada del inglés) whisky. Son muy pocas personas que se atienen a utilizar el españolismo sugerido por la RAE, y calculo que cada día serán menos, porque cambiar ciertas palabras, que son casi una marca registrada a nivel global, a mi entender, es una pérdida no solo de tiempo sino de relativizar la cultura general del hispanohablante. De hecho, si uno lee “güisqui”, sin saber que es un españolismo y fuera de un texto, se quedaría pensando horas intentando darle una respuesta sobre “¿y eso qué es?”

Una entidad que tiene por costumbre cometer esos “atropellos” es la FUNDÉU (Fundación para el Español Urgente), los cuales suelen provocarme reiteradas caras de aversión, porque uno no se vuelve más pobre en saber manejar grafías extranjeras, sino por el contrario, incrementa su conocimiento y faculta facilidad para el aprendizaje de lenguas foráneas… El día que los que “regulan” nuestro idioma lo entiendan, ese día vamos a sentirnos menos “tercermundistas”.

No obstante ello, cada tanto surge alguna cápsula interesante y que nos aporta claridad sobre cuestiones gramaticales: el buen uso del idioma.

Dicho sea de paso, les comparto un ejemplo de cuando un anglicismo pasa a tener marca propia en el idioma español. (Post enviado el 19/08/2013)


 Agencia EFEFundéu - BBVA

FUNDACIÓN DEL ESPAÑOL URGENTE

vip, con minúsculas y en redonda

Recomendación urgente del día
El término vip, que el Diccionario recoge con el significado de ‘persona que recibe un trato especial en ciertos lugares públicos por ser famosa o socialmente relevante’, se escribe en redonda y con minúsculas, ya que es un anglicismo plenamente asentado en español.
Vip, procedente de la sigla inglesa VIP (very important person, ‘persona muy importante’), hace su plural añadiendo una ese, vips, y es común en cuanto al género (los vips, las vips), tal como señala el Diccionario panhispánico de dudas, que también menciona su significado como adjetivo: ‘de los vips’.
Es bastante común, sin embargo, ver en los medios esta palabra escrita con grafías inapropiadas: «A pesar de la amenaza del tiempo, la única lluvia que hubo en las Ventas fue la de los “VIP”», «El fiscal de la causa judicial investiga el prostíbulo VIP de la ciudad de Mendoza» o «¿Cuánto dinero se necesita para ser cliente “Vip” de un banco?».
En estos ejemplos lo adecuado habría sido escribir «A pesar de la amenaza del tiempo, la única lluvia que hubo en las Ventas fue la de los vips», «El fiscal de la causa judicial investiga el prostíbulo vip de la ciudad de Mendoza» y «¿Cuánto dinero se necesita para ser cliente vip de un banco?».
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fundéu - bbva RAE EFE - BBVA


Espero haber aclarado algunas dudas.
Cariños para todos ;)



lunes, 2 de septiembre de 2013

CREATIVE MINDLY: un sinfin de recursos en manualidades y proyectos




Hola, homies:
Saben lo que pienso cuando de difundir buenas ideas se trata, y este es el caso de un blog que me pareció UNA GENIALIDAD para todo homeschooler.

Se llama CREATIVE MINDLY, su traducción sería algo así como “pensantemente creativo”.
Realmente hace honor a su nombre porque su autora vuelca proyectos de todo tipo, con una generosidad inmensa, por el simple hecho de compartir y hacer circular recursos, ideas, posibilidades.
Se los recomiendo sin dudarlo y los invito a que lo visiten.



Su enlace:
http://creativemindly.blogspot.com.ar/





Buen inicio de semana.
Cariños para todos ;)