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lunes, 25 de julio de 2011

¿Qué es el Homeschooling? (Educar en el Hogar)

Tipos o métodos de HOMESCHOOLING

El Homeschooling (Educar en el Hogar) es un estilo de vida en el que los padres de familia optan por educar integralmente a sus hijos. Para lograrlo existen varios métodos para llevar el homeschooling (Educar en el Hogar), algunos de estos son:
Tradicional. Usa libros de texto para cada materia. Se maneja por capítulos o lecciones para estudiar, junto con su respectivo trabajo de práctica.
Clásico. Compuesto por tres etapas, o de los 6 a los 10 años en la etapa gramatical, que se enfoca a memorizar las reglas de ortografía, fonéticas, gramática, alguna lengua extranjera, historia cencias, etc. o De los 10 a los 12 que es la etapa dialéctica, donde se fomenta la discusión lógica, los debates, sacar conclusiones, escribir tesis y dar el porqué de la información que presenta. o De los 13 a los 18 años que es la etapa retórica, donde se continua los estudios rigurosos y sistemáticos para lograr el desarrollo de un uso claro del lenguaje.
Desescolarización. Enfocada a los intereses de cada niño. No tiene un temario en particular.
Unidades Temáticas. Toma un tema e involucra todas las materias, de tal forma que el tema quede cubierto desde todos los ámbitos. Unas tres o cuatro semanas por tema están muy bien. Es bueno tener un temario definido de los mínimos que deben cubrir.
Charlotte Mason Que busca respetar a cada hijo como persona, por lo mismo no tiene un temario establecido pero si busca que sea lo más nutrido posible. Usando como materiales el acercamiento a la naturaleza y a los libros que estén relacionados con el tema, dejándolo escoger el material que va a utilizar de acuerdo con sus intereses en ese momento, fomentando a la par el amor y el interés por aprender.
INEA. Ahora nos presenta una buena opción para llevar el proceso ya que en el El Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT) es el programa educativo que el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) claro que los temas están enfocados más hacia los jóvenes y adultos que para niños pequeños, pero pueden ser una buena referencia ya que sobre estos temas se realiza el examen que tienes que presentar para validar los estudios en México. Y es precisamente el INEA quien le da la certificación a los niños al presentar un exámen para pasar la primaria y la secundaria a los 15 años.
Esto no está fuera de la ley ya que la constitución dice en su Artículo 3 que los niños deben recibir educación básica, (Preescolar, Primaria y Secundaria) de manera obligatoria. Y al presentar el exámen en el INEA queda comprobado que si la están recibiendo y además que la están adquiriendo.
A partir de que les entreguen el certificado de Secundaria, los muchachos pueden ingresar a una Preparatoria o Bachillerato escolarizado, o seguir por el camino del homeschooling.

Información obtenida de: 
http://www.homeschoolingcatolico.org/queeshomeschooling

domingo, 24 de julio de 2011

Por qué un blog, por qué HOMESCHOOLING

En cuanto a por qué un blog, es porque considero que no soy la única persona a la cual le ha de pasar o le pasó, todo lo que a continuación describiré, y quiero, no solo, hacer algo de terapia o katarsis, sino para que aquella mamá que se ve en tremendo apuro de seguir o no, con la educación escolarizada, pueda apreciar que somos varios con ganas y convicción de cambiar lo que hasta hoy, nos hicieron creer que era impuesto, único, irrefutable e indiscutible.
Sinceramente, desde hace tiempo ya, siento que la vida escolarizada no es para mí, lo digo como madre, como aquel individuo (sin distinción de género) que debe estar presente en el protocolo de la vida escolar. 
No encuentro útil o práctico el participar de reuniones grupales, con otros padres.  Muchos de ellos van por compromiso, porque les sobra tiempo o porque simplemente quieren "chusmear" con los demás, sobre temas que no tienen injerencia alguna en lo que se refiere al ámbito pedagógico.
Algo no menor es mi desdén de tener que "sumarme a la manada" porque corresponde, porque queda bien, para que mi hijo no se sienta un paria... Ejemplo: el día del maestro. 
No en todos los casos, pero me ha pasado de no compartir la manera de ejercer el cargo por determinada maestra/profesora, y verme en la obligación de "premiarla" por una labor que no lo merecía, o peor aún, sentirme menos porque no podía aportar la cifra que "se consideraba apropiada" para realizar la compra colectiva de los presentes, para tal ocasión.
¿Acaso mi hijo era menos alumno que los demás por no poder participar de la colecta de fondos?, ¿acaso nosotros, como familia, éramos menos responsables y partícipes en la educación de nuestro hijo porque no nos gustaba engrosar la asistencia de los "family's day"?, ¿desde cuándo el participar en los actos de fin de curso, es una cosa sacra e irrevocable?... Estos y otros tantísimos planteos son los que me traen a esta disyuntiva, a esta necesidad de emplear otra opción o tomar otro rumbo, u otro camino, como menciona Isabel, en su maravilloso            
              www.aprendicesdelavida.com
No me siento una mujer irracional ni menos aún, una improvisada por querer adoptar esta variante de estudio, que nos permite manejar los tiempos según las necesidades de nuestro hijo, y no solo manejar sino optimizar y potenciar sobre aquellas cosas que le gustan, sobre las que muestra manifiesto interés y habilidad... ¿Por qué trabajar en papel maché, si él es más habilidoso con el lápiz y las fibras?, ¿Por qué saturarlo de historia, si lo suyo son las ciencias naturales?, ¿por qué restringirle el uso de la PC, exclusivamente para Word, si en lugar de eso, él quiere más práctica con Paint?...
Yo no estoy negando la enseñanza de todas las áreas pero estoy en el intento de hacer un plan a medida, dentro del programa de estudio legal vigente, para nuestro país.
Sencillamente, esas horas vacías de material que se escurre como agua de entre los dedos, emplearlas para profundizar su capacidad de comprensión lectora, pero leyendo cosas que le gusten, para luego aburrirlo con mucha de la literatura exigida para su eximición anual.
Y los turnos, ese maldito turno mañana que los hace entrar sonámbulos prácticamente, al grado, donde les lleva más de dos horas ubicarse en tiempo y espacio, pero eso parecieran no entenderlo, aquellos que comandan la educación en nuestro país.
Un chico que se levanta a las 08 h 30, y que una hora después, luego de un desayuno sin apuros y en familia, es un alumno con voluntad, con dinámica, con ganas de aprender.
Otra falencia: No hay cosa más injusta que enfermarse y tener que solicitar tarea atrasada, porque es doble esfuerzo, ya que convalesciente, debe copiar y pasar todo aquello que los demás hicieron durante días, y sin tener ni un dolor de uñas. No obviemos el tema que las maestras nunca dejan la tarea dada, en el colegio, para que los padres podamos, sin depender de los horarios de terceros, diariamente llevar los deberes para nuestros hijos, ausentes en ese día en clase.
Ah! me olvidaba: las eternas listas de materiales... de las cuales, si se usan 20 cosas, de las 50 que son solicitadas en carácter de URGENTE, es mucho.
Particularmente un infinito "gracias" (sarcástico) a todos aquellos profesores de plástica o dibujo que nos pidieron lápices acuarelables, pasteles al óleo y acuarelas importadas, que JAMÁS fueron usados... pero, claro, a ellos qué les puede importar si gastamos cincuenta pesos en una caja de lápices a la que nunca se le quito el celofán, o de aquellos pinceles biselados o angulares que pasaron a engrosar la caja de elementos funcionales... funcionales no sé para quién, si nadie es pintor en nuestra familia, como para decir que "a otro le va a ser útil".
Que me quedan muchas cosas más para exponer, sí, no hay duda, pero quise dar un pantallazo lo más general posible, un poco para convencerme aún más, otro tanto para decirte a vos, sí, a vos, que estás en vías de apostar a este cambio, que no te quedes con el intento, en las ganas, nada más. Hacelo, probá, siempre se puede replantear si no es lo tuyo, si no te sentís competente.
Pero no dejes de hacerlo, quién te dice... por ahí terminás siendo mucho más que una formadora en la vida académica de tu hijo/a.
Escribime, besos.        : o) <-- (él es mi amigo Pachacho)

lunes, 11 de julio de 2011

Iniciando recorrido

Esta mañana, llamé al Consejo escolar de San Martín, quienes me supieron aseverar y sin expresión despectiva ni horrorizados, que sí, efectivamente, TODO CHICO PUEDE RENDIR COMO ALUMNO LIBRE. Lo que me aclararon es que cada escuela pública maneja diferentes pautas curriculares, por ello, es conveniente charlar con la directora de algún colegio en particular a fin de coordinar tal trámite.
"Casi seguro" (me dijeron) "te van a preguntar el por qué de rendir libre y no de continuar como alumno regular en esa escuela estatal, pero claro, queda a tu criterio lo que vas a hacer".
Todo esto fue a raíz del comentario que realicé sobre el colegio al cual concurre actualmente, que nos tiene "de rehén", con la cuota. Así mismo, nos pusieron en sobreaviso que bajo ningún punto de vista, ellos nos pueden dar el Pase, si es que no tenemos en vista algún colegio, y les guste o no, no pueden dejar a nuestro hijo sin educación porque ES LEY. Cuanto mucho, nos pueden intimar a regularizar la situación, vía legal, ya fuere ponernos al día con EL ÚNICO MES que se adeuda, que es JULIO 2 011, o conseguir vacante en cualquier otro establecimiento educativo, a la brevedad.
Dicho todo esto, la señora que gentilmente me escuchó y aclaró mis dudas, me aconsejó que irremediablemente esperara al retorno del receso escolar invernal, para poder ubicar a alguna autoridad académica porque era casi seguro que no encontraría a nadie. Pese a ello, "me tiré a la pileta", y pude dar con una auxiliar en la escuela n. º 27 "Damas patricias", de Villa Ballester.  Esta persona me dijo, que si bien la directora no estaba presente, el día viernes 29, sí lo haría, por ende, en esa fecha podría obtener la información correcta y ajustada a la realidad.
Todavía tengo dudas, porque ahora me surge el miedo de intentar el Homeschooling, cuando puedo conseguir vacante en otro lado, pero en otro punto, no quiero que Tomás se exponga a lo incierto del ámbito social en la escuela pública, a esta corta edad.
El padre de Tomás, tampoco está muy decidido aún, lo que es un hecho, es que sale del colegio privado en el cual está inscripto. Me cansé, me cansé que tomen una matrícula porque necesitan liquidez en ese momento, y luego te ahorquen por un mes en mora, que ni siquiera ha expirado, sin contar que se abonaron CUATRO MESES JUNTOS, al momento de inscribirlo, lógicamente fue en EFECTIVO.
Lo triste y lamentable de todo, es que con cuanto personal he tenido oportunidad de hablar el tema, me ha dicho lo mismo: "no sos la primera ni la única mamá que cambia a su hijo/a, de colegio, por el tema arancelario, debido a que se sienten EXTORSIONADOS por la parte administrativa, pero queda en cada uno someterse o no, a esas voluntades tiranas y basadas en la usura y el mercantilismo. No te hablo del gobierno, siquiera, sino de nuestras leyes que avalan y aseguran que cada chico tiene derecho a la enseñanza pública y laica, como mínimo". Ya veremos el viernes, qué resulta de esa charla. De momento, dejo esta entrada acá, porque este tema me tuvo en vilo, y estoy casi sin dormir o mal descansada.
Gracias por leerme y acompañarme a la distancia.